全程導醫網 徐州東方醫院/心理頻道：乖巧的女兒為什么突然不愿意上學，專家：她得了“學校恐怖癥”。

　　有一種恐怖癥，叫學?？植腊Y。

　　11歲的女孩婷婷就因為這個問題，怎么也不愿意去上學。甚至，一旦提到上學，婷婷還會出現惡心嘔吐等癥狀。

　　挨了一次批評，從此害怕上學

　　婷婷是被媽媽楊女士帶到徐州東方醫院求助的。楊女士說，婷婷從小性格內向，但自尊心很強，學習成績也一直不錯。在班級里，婷婷和同學們相處得也不錯，大家都挺喜歡她。

　　月初新學期開始后，婷婷的班主任換了。新班主任性格有點急躁，愛發脾氣。開學沒幾天，因為一件小事，婷婷被班主任狠狠地訓了一頓。從那以后，婷婷就總是緊張、害怕，耽心自己做錯事，擔心考試出錯挨老師批評。婷婷開始害怕上學，早上醒來就不愿去上學，提起上學就哭。十幾天前，一到早晨要去學校了，婷婷就會出現腹痛并伴有惡心嘔吐，到了周六和周日情緒明顯好轉。在其他醫院做了檢查，均顯示婷婷身體沒問題。

　　專家：這是學校恐怖癥

　　徐州東方醫院趙后鋒主任接待了婷婷的來訪。經過檢查，趙后鋒認為這是一例典型的學?？植腊Y。

　　學?？植腊Y是一種情緒障礙，主要表現是拒絕上學，為了達到不上學的目的，起初可有頭痛、腹痛或食欲不佳，全身無力等訴說，孩子企圖得到父母的同情允許暫不上學，以后當父母令其上學，則會哭泣、吵鬧、焦慮不安;既使勉強在學校，表現畏畏縮縮，不與同學說話，上課時不敢正視老師，怕提問，放學后如釋重負，再也不肯上學。

　　趙后鋒介紹說，學?？植腊Y雖表現各異，但對學校產生恐懼這一特點是相同的，誘因有分離性焦慮，或改換學校重新適應新環境，以及人際交往困難有關，特別是兒童在升學、轉學或在學校中碰到過份嚴厲的老師，在學校學習或其他活動上的失利、挫折或遭到委屈、羞辱，產生了強烈的情緒反應和焦慮不安的心理，害怕并且不愿再面對或重新嘗試這種痛苦的經驗。如父母不分是非地同情患兒，為其辯護，則強化了恐怖，因此一些學者認為兒童的恐怖與父母的反應不當相互影響。

　　據介紹，學校恐怖癥的治療首先采用支持性心理咨詢及家庭咨詢，尋找“原因”;其次慎重考慮選用抗抑郁、抗焦慮藥物治療，可以改善情緒，消除焦慮;第三配合心理咨詢及調整環境，三者的有機結合可取得較好的治療效果。 

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