全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：徐州市東方醫(yī)院專家魏賢玉介紹，心理和社會(huì)學(xué)家經(jīng)過(guò)社會(huì)調(diào)查和分析后認(rèn)為，有五種潛在的網(wǎng)絡(luò)成癮因素，讓孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮。

　　一：學(xué)習(xí)不成功的孩子。由于當(dāng)今教育體制的原因，很多家長(zhǎng)和老師把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成衡量孩子價(jià)值的唯一指標(biāo)，所以，孩子一旦考試失利，很容易造成孩子對(duì)自我價(jià)值的否定。但在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，孩子很容易通過(guò)玩游戲體驗(yàn)到成功帶給自己的這一份成就感。

　　二：學(xué)習(xí)特別好的孩子。很多學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的孩子在進(jìn)入更好的學(xué)校后，無(wú)法再保持原有的名次和位置，這時(shí)，他們很容易產(chǎn)生對(duì)自我的懷疑，自暴自棄。于是，他們將注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上去，逃避失敗帶給自己的痛苦。其實(shí)，造成這些孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的根本原因是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度。

　　三：人際關(guān)系不好的孩子。許多孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，平時(shí)很難和同學(xué)相處，身邊很少有或者沒(méi)有知心朋友，沒(méi)有人和他進(jìn)行交流、溝通，碰到問(wèn)題時(shí)沒(méi)有人能夠給予幫助，而在網(wǎng)絡(luò)中卻可以找到自己的“朋友”，和網(wǎng)友交流、溝通，這時(shí)孩子就容易將注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)中去，學(xué)習(xí)和生活受到影響。

　　四：家庭關(guān)系不和諧的孩子。隨著離婚率、犯罪率升高等社會(huì)問(wèn)題的增多，社會(huì)上的“問(wèn)題家庭”也在增多，這些孩子通常在家里得不到溫暖，但是在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的任何一點(diǎn)兒小小的請(qǐng)求都會(huì)得到不少人的幫助。現(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問(wèn)題家庭”的孩子“躲”進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

　　五：自制力弱的孩子。大部分上網(wǎng)成癮者都有這個(gè)問(wèn)題，他自己也知道這樣不好，也不想這樣下去，但是一接觸電腦就情不自禁，控制不了自己的行為，這是典型的自我控制力不強(qiáng)。

　　徐州市東方醫(yī)院專家魏賢玉說(shuō)，對(duì)于易網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，有針對(duì)性地把每個(gè)孩子教育好，讓孩子有一個(gè)光明的未來(lái)!