徐州市兒童醫院兒保科朱萍主任介紹，這既不代表孩子是天才，也不代表孩子有異常，會不會爬都是正常現象。

      朱專家：既不代表孩子是天才，也不代表孩子有異常

　　提倡寶寶爬，對孩子的平衡感以及手眼腳協調能力、粗細動作發展等大有裨益

　“二抬四翻六會坐、七滾八爬周會走”，這是人們對嬰幼兒成長發育一般規律的通俗概括。可是，有的寶寶可能還沒有經歷“爬”的階段，就已經會走路了。

　“不會爬就會走，我家寶寶是不是天才？”

　對此，徐州市兒童醫院兒保科朱萍主任表示，這既不代表孩子是天才，也不代表孩子有異常，會不會爬都是正常現象，“但是我們提倡父母幫助孩子學爬，因為寶寶經過爬行，會對未來的平衡感以及手眼腳協調能力、粗細動作發展等大有裨益。”

　　孩子不爬有兩方面原因

　　一項在城市中進行的母嬰健康社區調研顯示，不會爬就會走的幼兒比例高達24.4%。

　　寶寶為什么不會爬？都萍指出，這主要有兩方面原因，一是孩子自身的身體特點造成的，不愿意學爬，而腿部力量又很強，很容易就學會走了。二是家長的原因，父母對孩子呵護有加，擔心弄臟孩子、累著孩子，更怕孩子摔著、磕著、碰著，如此寶寶剛想爬時，就立刻抱起來，導致不爬的寶寶越來越多。

　　“所有健康的寶寶只要經過訓練都能獨立爬行，有的孩子不會爬，是家長有意無意地剝奪了寶寶學爬的機會。”都萍說。

　　爬能促進腦部發育

　　“我們提倡寶寶先學爬，然后再學走，雖然沒有數據表明經歷過爬的孩子一定比不會爬的孩子聰明，但爬能促進寶寶腦部發育已被醫學界公認。”

　　都萍介紹，寶寶爬行時，左右肢體交替輪流運動的沖動通過橋腦交叉，從而整個大腦都在活動，特別是可以鍛煉小腦的平衡能力，并且運用手眼腳協調，促進粗細動作技巧，將來有助書寫、閱讀和運動技能；爬行必須統合感官信息和手眼腳配合，才能了解周遭環境和前進，這些刺激可發展幼兒的空間概念及距離感，幼兒也可藉爬行知道身處何處，以及如何避開障礙物；爬行增進了母子交流，促進了寶寶語言的發展；爬行使寶寶能隨自己的意志移動身體，加大了接觸面，擴大了寶寶的認識世界的范圍，促進認知能力的發展，有利于思維和記憶的訓練。

　　另外，寶寶爬行還可以鍛煉胸腹、腰背、四肢等全身大肌肉活動的力量。

　　父母應幫助寶寶學爬

　　“我們提倡孩子學爬，作為父母，應有意識地引導孩子學會爬行。”

　　都萍說，訓練寶寶爬行時，先讓寶寶趴下，成俯臥位，把頭仰起，用手把身體支撐起來，家長把寶寶的腿輕輕變彎放在他肚子下面；在寶寶的面前，放一些會動的、有趣的、色彩鮮艷的玩具，提高寶寶的興趣，啟發、引逗他爬行。很多寶寶一開始會出現倒爬現象，家長可以用手在寶寶腳掌上輕輕推一把，幫助寶寶理解如何向前運動。

　　有的寶寶爬行時腹部無法離地，家長可用毛巾提起寶寶腹部，讓他練習手膝爬行，待寶寶四肢肌肉結實，能支撐身體重量時就能漸漸學會爬了