專家稱，快節奏游戲對兒童感知的沖擊將造成注意廣度即將注意力集中于某一特定物體或思想毫不走神的時間長度縮短，傷害認識能力。在日前美國拉斯維加斯舉行的國際消費電子產品展上，高技術產業專家匯聚一堂，就兒童發育進行了討論。在這次特別會議上，專家對電腦游戲對兒童發育的傷害提出了擔憂。

　　教育心理學家簡·海麗表示，研究發現，電腦游戲刺激了基本的“奮斗或逃避”本能的發展，而推理能力在此過程中并沒有得到發展，“如果你看到孩子們在玩電腦，大多數時間是在盡可能快地敲擊鍵盤或移動鼠標。這不禁讓我想起深陷迷宮的老鼠。”
父母要正確對待孩子的壞行為
  好動、好哭、好“破壞”是孩子的天性，摔杯子、拆玩具、撕東西，“壞”起來就樂此不疲，有時候真叫爸爸媽媽哭笑不得，不知道該制止還是該鼓勵。其實，對于孩子的壞行為父母要正確對待，不能一味的否定阻止。

　　到底該如何面對孩子的這些“壞行為”呢？“3歲前孩子拆玩具、摔東西家長應該給予適當充分的肯定。” 北京回龍觀醫院心理科副教授劉華清大夫給出了這樣的回答。劉大夫說，正常情況下，孩子從會說話到3歲左右，是人的第一個反抗期（第二個反抗期是青春期），孩子很希望展現自我，引起別人的注意，想告訴周圍的人他也擁有獨立自主的能力。同時，這也是孩子在探索未知世界，撕紙、拆玩具、摔東西都是常用的方式，證明孩子擁有探索未知世界的勇氣和愿望。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指頭上。兒童的雙手掌握的技巧越高超，這個孩子就越聰明。”孩子喜歡擺弄各種物品和工具，嘗試自己想做的事，正是在這樣的動手探索過程中，智慧得以發展。如果不去分析孩子的動機和心理特點，就采取斷然阻止或粗暴批評的行為，會挫傷孩子的好奇心和積極性，澆滅孩子智慧的火花，對孩子成長不利。

　　遇到孩子有拆玩具、愛摔東西的行為，父母應該用科學的方式予以鼓勵和引導。首先應該給予稱贊而不是批評，更不是訓斥，如果是能摔的玩具，父母應該讓孩子重復這樣的行為，然后幫助孩子把玩具重新組裝好，讓孩子知道這到底是一個什么樣的東西。如果是貴重的東西，父母應該心平氣和地先褒揚孩子，然后給他一個能摔的玩具（安全、衛生）讓他嘗試，逐漸讓他認識到什么東西是不允許摔的，這樣既及時制止了對物品的損壞，又調動了孩子的探索欲望與積極性。即使是孩子發怒摔東西，父母也不要打罵孩子，因為一次訓斥就會挫傷孩子探索未知世界的熱情。