全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 精神頻道：要判斷你的孩子是否有學(xué)習(xí)障礙，徐州市東方醫(yī)院心理專家王士勛介紹，可以從以下三個方面來判斷：

　　第一、看視-動統(tǒng)合是否落后

　　請根據(jù)孩子近六個月內(nèi)的表現(xiàn)回答：

　　1.走、跑、坐姿勢不佳;

　　2.運動技巧差、不靈活;

　　3.經(jīng)常打翻東西、弄臟或損害作業(yè)本;

　　4.經(jīng)常跌倒，撞傷自己;

　　5.身體或肩部不能放松;

　　6.對方位常常弄不清楚;

　　7.寫字常缺一筆、多一劃，部首張冠李戴;

　　8.仿畫時經(jīng)常出現(xiàn)錯誤、線條歪斜，比例位置常不正確;

　　9.執(zhí)筆姿勢怪異，用力太重或太輕，寫字超出格子外;

　　10.作業(yè)時間拖得太長;

　　11.不善于手工或美術(shù);

　　12.寫字時常偏向一側(cè)，有時需轉(zhuǎn)動紙張的角度來繪畫;

　　13.時常忘記計算過程的進位或錯位;

　　14.將數(shù)字抄錯、遺漏或前后順序顛倒;

　　15.豎式計算中，個位、十位、百位排列不正;

　　16.答題空間內(nèi)時常寫不下或太擁擠。

　　如果有超過9項，則說明孩子在這方面可能有問題。

　　第二、看孩子在語言的表達和接受方面是否有困難

　　在這個方面，學(xué)習(xí)障礙兒童均有缺陷：

　　1.說話迭迭不休，內(nèi)容重復(fù)，無組織能力，對因果、次序表達欠佳;

　　2.語言發(fā)聲、語速和輕重度與同齡兒童有異;

　　3.不愛說話，答非所問;

　　4.對口頭交代的事情常弄不清楚;

　　5.不能專心聽講，注意力短暫;

　　6.記不住一連串的聲音或語言;

　　如果有超過4項，則說明孩子在這方面可能有問題。

　　第三、看孩子的閱讀能力

　　1.長于背誦，但不甚理解;

　　2.朗讀尚佳，但對內(nèi)容一知半解，不知所云;

　　3.默讀時不專心;

　　4.以手指頭協(xié)助閱讀，指示文字方向;

　　5.逐字閱讀;

　　6.朗讀時錯誤、遺漏、增字、前后顛倒;

　　7.朗讀時太急或太慢;

　　如果有超過4項，則說明孩子在這方面可能有問題。